Rund elf Prozent der Menschen in Deutschland identifizieren sich als lesbisch, schwul, bi, trans*, inter*, asexuell, aromantisch und/oder queer (LSBTIAQ*) – das ergab die Ipsos Pride Studie im Jahr 2023. In der Generation Z, also den ab 1997 geborenen Jahrgängen, liegt der Anteil sogar bei 22%. In einer 30-köpfigen Schulklasse sind das sechs bis sieben Jugendliche.

Unverständnis, Ausgrenzung und sogar Gewalt sind Erfahrungen, von denen die meisten betroffenen Jugendlichen berichten. Die Agentur der Europäischen Union für Grundrechte (FRA) veröffentlichte im Jahr 2024 die Ergebnisse einer europaweiten Studie, unter anderem zur Lebenssituation von LSBTIAQ*-Jugendlichen und jungen Erwachsenen. Die Ergebnisse sind beunruhigend:

• 44% der befragten LSBTIAQ*-Jugendlichen geben an, dass queere Themen im Schulunterricht gar nicht oder nur auf negative Art thematisiert werden.
• 70% der Jugendlichen wurden innerhalb des letzten Jahres aufgrund ihrer LSBTIAQ*-Identität belästigt oder bedroht.
• 62% der befragten Jugendlichen hatten innerhalb des letzten Jahres Suizidgedanken.

Auch SCHLAU-Teamer*innen haben oft ähnliche Erfahrungen in ihrer eigenen Schulzeit gemacht. Für die meisten von ihnen ist dies Motivation genug, LSBTIAQ*-Themen mit Schulklassen im Rahmen von SCHLAU-Workshops anzusprechen. Ganz nach unserem Motto: Mit uns reden, statt über uns!

Hier alle Infos noch einmal gebündelt in unserem Flyer: Infoflyer SCHLAU NRW

Dieser kann gerne auch in Papierform über das Queere Netzwerk NRW bestellt werden. (Hier geht’s zur Bestellung.)

Rahmenbedingungen

Die genauen Rahmenbedingungen klären Sie mit dem jeweiligen Lokalteam ab. Hier aber einige hilfreiche Informationen:

• Dauer eines Workshops: mindestens 90 Minuten, gerne länger
• 2-4 SCHLAU Teamer*innen
• ab der 7. Klasse
• Lehrkräfte sind nur in Ausnahmesituationen beim Workshop dabei, müssen aber für die Teamer*innen erreichbar sein

Ablauf

Vorbereitung des Workshops:

• Vorgespräch mit der Ansprechperson
• zielgruppenorientierte und altersangemessene Planung des Workshops
• Ankündigung des Workshops in der Klasse/der Gruppe

Beginn des Workshops:

• Vorstellungsrunde, Organisatorisches und Klärung von Gesprächsregeln
• Begriffsklärung sexueller und romantischer Orientierung und geschlechtlicher Identitäten und damit in Zusammenhang stehenden Ausdrücken

Methodik:

• Methoden zu verschiedenen Themen und Schwerpunkten wie z.B. Diskriminierung, Privilegien, Familienformen und Geschlecht

Hauptteil des Workshops: biographisches Gespräch und Fragerunde

• zu den Themen Coming-Out, Diskriminierungserfahrungen und Lebenswirklichkeiten von lsbtiaq* Personen

Nachbereitung des Workshops:

• Feedback der Teamer*innen und Auswertung des Workshops
• ggfs. Nachgespräch mit der Lehrkraft oder pädagogischen Fachkraft

Weitere Informationen finden sich in der Broschüre zur SCHLAUen Arbeit und in diesem Faktenblatt zur Bildungs- und Aufklärungsarbeit von SCHLAU

Das in unseren Workshops verwendete Methodenrepertoire basiert auf der „SCHLAUen Kiste“. Die SCHLAUe Kiste ist eine methodische Handreichung für eine menschenrechtsbasierte, (hetero)normativitätskritische Antidiskriminierungs- und Bildungsarbeit. Im thematischen Zentrum stehen dabei geschlechtliche und sexuelle Vielfalt.

Was macht die SCHLAUe Kiste so schlau?

• sie  sensibilisiert durch die offene und dialogische Interaktion zwischen den Teamer_innen und den Teilnehmenden, wodurch Mechanismen von Diskriminierung, LSBTIAQ*-Feindlichkeit methodisch erfahrbar gemacht werden.
• sie beinhaltet eine handlungsorientierte Auswahl pädagogischer Methoden, welche den Umgang mit sexueller, geschlechtlicher und romantischer Vielfalt, Heteronormativität, Coming-out, Geschlechtergerechtigkeit, Diskriminierung, Intersektionalität, Familien- und Lebensformen und Zivilcourage sichtbar machen
• sie bietet jungen Menschen den Raum neue Perspektiven kennenzulernen und eigene Positionen zu entwickeln und zu erweitern.

Die Konzeption der Methodik der SCHLAUen Kiste bezieht sich auf folgende theoretische Perspektiven:

• (Hetero)normativitätskritische Perspektive
• Antidiskriminierungspädagogische Perspektive – Die Bedeutung von Macht und Priviliegien
• Intersektionalität
• Menschenrechtsbildung

Mehr dazu können Sie hier nachlesen: Theoretische Perspektiven SCHLAUe Kiste